暑假本該是孩子們享受生活、四處玩樂(lè )的日子，然而，有些孩子卻被家長(cháng)帶到醫院，強制進(jìn)行智商(即IQ)測試。近日，記者從多家醫院了解到，暑期帶孩子測智商的家長(cháng)越來(lái)越多，有些醫院兒童智商測試已經(jīng)預約到8月中旬了。
7月13日，《生命時(shí)報》記者來(lái)到北京大學(xué)第六醫院兒童心理測查室。雖然下午的門(mén)診還沒(méi)開(kāi)始，但已經(jīng)有6個(gè)家長(cháng)帶著(zhù)孩子在門(mén)口等著(zhù)測智商了。李女士是一位7歲男孩的家長(cháng)，她告訴記者，家人一直覺(jué)得孩子很乖巧，之前從沒(méi)想過(guò)智商有問(wèn)題，但前些日子小學(xué)入學(xué)面試時(shí)，孩子怯場(chǎng)不敢說(shuō)話(huà)、故事沒(méi)背好，老師建議他們帶孩子測測智商，看看智力有沒(méi)有問(wèn)題。“為了對孩子負責，我們決定帶他來(lái)測一下。”李女士說(shuō)。還有家長(cháng)表示，孩子學(xué)習成績(jì)滑坡、期末考了班級倒數，老師懷疑孩子智商有問(wèn)題，家長(cháng)來(lái)的目的是為了“還孩子一個(gè)清白”。據調查，很少有家長(cháng)帶孩子做智商測試是為了“發(fā)現神童”。
北京大學(xué)第六醫院兒童心理測查室的負責人告訴記者，每年的6—9月份是兒童測智商的高峰期，除了一些因疾病就診的孩子，其余都以入學(xué)面試表現不好和升入三四年級學(xué)習成績(jì)下降的孩子為主。
據了解，在其他一些綜合醫院的兒?？?，預約測試智商的家長(cháng)也很多。對此，北京大學(xué)第六醫院兒童門(mén)診專(zhuān)家顧伯美副主任醫師表示，部分注意力不集中、學(xué)習有困難的孩子，的確可能有智力方面的問(wèn)題，進(jìn)行智商測定有利于早期干預。但智商測試只是一種評估手段，智力是人們認識世界、適應環(huán)境的綜合能力，智商高低不能預測孩子的學(xué)習成績(jì)和未來(lái)成就，測出孩子是“天才”還是“庸才”。家長(cháng)和學(xué)校都不應迷信智商分數，更不能據此給孩子貼標簽、分等級。
此外，專(zhuān)家還表示，智商分數并不是一成不變的，可以隨著(zhù)年齡、教育程度而發(fā)展，因此，不要因為孩子測的結果不理想就對孩子失去信心。每個(gè)孩子都有其心智發(fā)育特點(diǎn)，關(guān)鍵在于因材施教。最后，智商值是孩子的隱私，如果必須測，不要告訴孩子結果，以免他出現自卑、自暴自棄等不良心理。老師和家長(cháng)也不要把“哪個(gè)孩子智商多少”這類(lèi)話(huà)掛在嘴邊。
7月13日，《生命時(shí)報》記者來(lái)到北京大學(xué)第六醫院兒童心理測查室。雖然下午的門(mén)診還沒(méi)開(kāi)始，但已經(jīng)有6個(gè)家長(cháng)帶著(zhù)孩子在門(mén)口等著(zhù)測智商了。李女士是一位7歲男孩的家長(cháng)，她告訴記者，家人一直覺(jué)得孩子很乖巧，之前從沒(méi)想過(guò)智商有問(wèn)題，但前些日子小學(xué)入學(xué)面試時(shí)，孩子怯場(chǎng)不敢說(shuō)話(huà)、故事沒(méi)背好，老師建議他們帶孩子測測智商，看看智力有沒(méi)有問(wèn)題。“為了對孩子負責，我們決定帶他來(lái)測一下。”李女士說(shuō)。還有家長(cháng)表示，孩子學(xué)習成績(jì)滑坡、期末考了班級倒數，老師懷疑孩子智商有問(wèn)題，家長(cháng)來(lái)的目的是為了“還孩子一個(gè)清白”。據調查，很少有家長(cháng)帶孩子做智商測試是為了“發(fā)現神童”。
北京大學(xué)第六醫院兒童心理測查室的負責人告訴記者，每年的6—9月份是兒童測智商的高峰期，除了一些因疾病就診的孩子，其余都以入學(xué)面試表現不好和升入三四年級學(xué)習成績(jì)下降的孩子為主。
據了解，在其他一些綜合醫院的兒?？?，預約測試智商的家長(cháng)也很多。對此，北京大學(xué)第六醫院兒童門(mén)診專(zhuān)家顧伯美副主任醫師表示，部分注意力不集中、學(xué)習有困難的孩子，的確可能有智力方面的問(wèn)題，進(jìn)行智商測定有利于早期干預。但智商測試只是一種評估手段，智力是人們認識世界、適應環(huán)境的綜合能力，智商高低不能預測孩子的學(xué)習成績(jì)和未來(lái)成就，測出孩子是“天才”還是“庸才”。家長(cháng)和學(xué)校都不應迷信智商分數，更不能據此給孩子貼標簽、分等級。
此外，專(zhuān)家還表示，智商分數并不是一成不變的，可以隨著(zhù)年齡、教育程度而發(fā)展，因此，不要因為孩子測的結果不理想就對孩子失去信心。每個(gè)孩子都有其心智發(fā)育特點(diǎn)，關(guān)鍵在于因材施教。最后，智商值是孩子的隱私，如果必須測，不要告訴孩子結果，以免他出現自卑、自暴自棄等不良心理。老師和家長(cháng)也不要把“哪個(gè)孩子智商多少”這類(lèi)話(huà)掛在嘴邊。
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